Как педагог, я ценю в этом проекте глубинное погружение в предмет. Работа с хищными птицами — это комплексное обучение: от биологии и экологии до развития эмоционального интеллекта и ответственности. Мы видим значительный рост мотивации у студентов, даже у тех, кто раньше был равнодушен к биологии. Проект требует тщательной подготовки, но полученные образовательные результаты полностью оправдывают все усилия.

Как родитель, я сначала скептически отнеслась к этой идее — казалось, это больше развлечение, чем учеба. Но я вижу, с каким воодушевлением мой сын рассказывает о птицах, он сам полез в энциклопедии искать о них информацию! Это уникальный опыт, который не только дает знания, но и учит детей уважению к живому. Огромная благодарность педагогам за их смелость и профессионализм.

Честно говоря, я не ожидал, что будет так круто. Держать на руке настоящую хищную птицу — это невероятные ощущения, чувствуешь ответственность.
Такие занятия заставляют по-настоящему задуматься о экологии и о том, как мы влияем на природу. Это не скучная теория, а реальная практика, которая запоминается надолго. Хотелось бы, чтобы таких проектов в ВУЗе было больше.

Как руководитель учебного заведения, я всегда оцениваю не только образовательный, но и организационный аспект любого нововведения. Проект «Живая педагогика» с использованием хищных птиц полностью оправдал наши ожидания: мы наблюдаем значительный рост интереса учащихся к естественнонаучным дисциплинам и рост посещаемости соответствующих кружков.
Хочу отметить безупречную работу преподавателей и приглашённых специалистов, которые обеспечили высочайший уровень безопасности и методической проработки занятий.
Данный проект стал ярким примером успешного синтеза инноваций и традиционного образования, что положительно отразилось на имидже нашей школы в глазах родительского и педагогического сообщества.
Мы планируем сделать эту практику постоянной и расширить круг видов деятельности.